教学反思

初中英语教研组 第16周  吴荫胤

     本周我们学习了Unit11 Could you please clean your room? 本单元的语言功能是“礼貌请求询问许可”。整个单元围绕家务杂事这个话题展开一系列的教学活动安排。要求学生运用目标语言Could you please clean your room? ---Yes, sure. 和Could I please go to the movies? 来进行征求对方的意见和建议对方干什么以及应答形式。并且会采访和调查自己的同学、朋友，写出关于做家务的调查报告。要求学生通过学习，亲自参与家务劳动，实践应用，体验劳动的喜悦。从而激发认真学习的积极性，理解和帮助父母、老师，关爱社会，热爱劳动。

上课时鼓励学生大声的朗读课文并背诵,使自己听的见自己的声音,渐渐做到流利,顺畅。促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感。

对于底子薄的或性格内向的同学，降低他们的学习标准,当他们取得一点小小的进步,都要鼓励他们,让他们感到有成就感。差生上课时注意往往不够集中，我就将教材化难为易，化多为少，精讲多练，课堂上尽量创造愉快的氛围。差生由于羞怯心理往往怕开口，我尽量将难易适度的问题去问他们；叫他们到黑板上写有把握的句子；朗读事先已读过多遍的课文，当差生回答正确时。我总是面常笑容地说：“very good”，这样差生开口的习惯慢慢的养成。差生的参与意识大大地加强，消除了畏惧心理。