教学反思

第十一周  初中英语教研组  马英栋

     反思自己半学期的教学工作，以便更好地完成后半学期的教学任务。八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。这是失分的主要原因。联系学生实际生活，紧扣考点，突出对学生语言运用能力的考察，如阅读量加大，此题型对学生要求很高，首先要求学生能读懂文章，具备一定的阅读水平，再次根据句子意思确定单词的词性，最后还要注意动词的时态变化，就算知道用一般过去时，(其实能考虑这些已经不容易了),但是如果不能正确地拼写过去式“stopped”，（往往少写一个“p”字母，）最终还是丢了分。由此可见，只能简单的读读背背英语词汇句子，而不能灵活运用所学知识，是很难学好英语的，也不可能考出理想的成绩。

学生平时做题粗心大意，审题不严是失分的原因之一。我平时要求学生抓好基础题,这些分数只要仔细审题，是完全能拿到的，却轻易丢失了，真可惜，都是“粗心”惹的祸。粗心的根源是基础知识不扎实，基本的单词pleasant, yourselves 等拼写错误，当然这些词也容易拼错。我应加强平时的单词听写.

听力和阅读是英语学习的重头戏，也是教学的难点。每次考试都是失分较多的题型。要想提高听力和阅读能力必须进行大量的听读训练，课堂上，我只能提供有限的时间，指导方法和技巧。首先狠抓基础知识和基本技能。养他们的学习兴趣，力争消灭超低分，扩大及格率。其次每周必须两篇以上的课外阅读或听力训练。结合英语组的课题，研究探索出一套切实可行的方案，提高学生的听读能力，提高优秀率。教会学生如何有效利用有限的课堂45分钟是很重要的。英语是实践性强的学科，要大胆地练习，敢说、敢读，积极回答老师提出的问题，哪怕回答错误，都是一次听说训练，课堂上积极发言是大有裨益的，它可以使学生集中精力，提高听课效率。对课堂不清楚的地方，要求学生每次下课后一定要及时向老师求助，

总之，英语的教学工作步履艰难，但是我仍然满怀希望，尽心，尽力，尽责做好本职工作，期待明天会更好。