我们的孩子名叫许德轩，在东方中学初二四班就读。现在我们就如何对孩子进行发现教育谈一点自己的感想。

我们的孩子很喜欢数学课，记得他一开始上小学就对数学有着浓厚的兴趣，于是我们就试着给他报名到就近的奥数班参加辅导。后来发现他偶尔有厌学现象，问其原因，说是课堂老师讲课过于简单，没有更多兴趣继续参加辅导班。经过检查他的每次考核成绩，都不错，就产生了一个新的想法：是否换个地方换个班，印证一下他的数学能力究竟如何，而他本人也同意这样做。

到了第二个辅导班，刚开始也很是兴致勃勃的积极上课，成绩稳定。我们当时以为只要保持当前的良好状态就可以了，但是一个偶然的机会，使我们又作出了一个新的决定。一次放学接孩子回家，在他的辅导班上旁听的另外一位家长跟我们建议说，你们的孩子数学很好，本市还有一家更好的奥班，最好把孩子送到那里试一试，提高其数学能力。通过了解，进入那一家奥数班需经入学考核，不合格者劝退。我们跟孩子沟通了一下，他也很愿意一试。很快考核结果出来了，他以优异的成绩被录取了。就这样，孩子又进入了一个新的奥班，他自己也觉得对数学更有兴趣了，而且数学课的成绩一直保持前列。

通过这件事情我们认识到，发现孩子的兴趣所在，施以正确的教育方法，辅以良好的学习环境，就可以极大地提高其学习积极性，取得优异成绩。

学好每一门课程，既是学生的学业要求，也是每个家长所期待的，但是这不是说同样的教育方法都适用于不同的学习科目。有时候换个思路换个方法，可以事半功倍。为了孩子的英语学习成绩也有稳定的提高，我们就曾经尝试让孩子也参加英语辅导班，但是结果并不尽人意。

自从小学开设了英语课不久，我们就给孩子找辅导班，让他周末参加英语辅导。但是上了没有几节课，他就坚决不去了，理由很简单：没必要。我们就提出了疑问：一旦英语课成绩更不上了怎么办？孩子的回答是自己能学好。看到他坚决的态度，我们不再勉强，但是要他自己保证一定学好这门课，做到各门学科全面发展，齐头并进，为将来的考试做好铺垫准备。

经过一段时间的观察，发现孩子对英语的学习很努力，成绩也不错，我们就彻底放弃了让他参加辅导班的想法，并且经常检查督促其校内外的作业，从而也使得他的这么课程成绩保持稳定，名列前茅。这使得他自己也很有信心学好英语，并为之自豪。

相信每个家长，每位老师以及校领导都希望自己的孩子自己的学生学习成绩优异，但是如何发现并教育好每一个学生每一个孩子，是摆在我们大家面前的紧迫任务。通过我们对自己孩子的发现引导教育，我们想说的是，每个孩子都有其自身的优势，只要我们细心去观察，努力去发现，就可以做到人尽其才物尽其用。每个孩子都是天才，每个学生都是人才，每个同学都是千里马，而我们的唯一做法就是努力地全方位思考并且尽力当好一个伯乐，去发现每一个潜在的千里马。

东方中学的各位老师、各位校领导，为了孩子，为了学生，你们辛苦了，在此我们对您们的辛勤劳动表示衷心的感谢。愿我们大家共同努力，给同学们创造一个更加舒心舒适的学习环境和氛围，让每一个孩子都找到自己的人生奋斗目标，找到自己的最佳学习方法，最终取得个人的最佳学习成绩。