我国从1986年起，就把法制教育列入了党和国家的重要的 工作日程，并且连续制定了五个五年规划：1.1986—1990年；2.1991—1995年；3.1996—2000年；4.2001-2005年；5.2006—2010年。

第五个五年规划又称“五五规划”，分三个阶段进地：

2006年上半年，是宣传发动阶段；

2006年下半年—2009年，组织实施阶段；

2010年，是检查验收阶段。

      1.各级领导干部，要成立法制理论学习中心组；

      2.国家公务员要提高依法行政的能力，树立有权必有责、用权受监督、违法要追究的观念；

      3.行政执法人员，提高依法行政的能力；

      4.企业经营管理人员，提高依法经营、依法管理能力；

      5.农民工提高法律素质；

      6.青少年学法懂法守法，企业职工、城镇居民、个体经营者。

      1. 学习宣传《宪法》；

      2. 各系统相关法律，对学校主要是：《老师法》、《教育法》、《未成 人保护地》、《关于进一步加强和改进成年人思想道德建设的实施意见》、《中学生守则》、《学生管理条例》、《教育法》中第一章总则第一条、三条、五条、六条、七条内容必学。

      第一条：发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。

      第三条：国家坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导，遵循《宪法》确定的基本原则，发展社会主义的教育事业。

      第五条：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

      第六条：国家在受教育青少年中进行爱国主义、集体主义、社会主义的教育，进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。

      第七条：教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。

      中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中也说：

“未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人”，“努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证”。

      “面对国际国内形势的深刻变化，未成年人思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战”。

      机遇是“我国对外开放的进一步扩大，为未成年人了解世界、增长知识、开阔视野提供了更加有利的条件”，“我国市场经济的深入发展，为未成年人的全面发展创造了更加广阔的空间，新思想、新观念正在丰富着未成年人的精神世界。尤其是互联网等新兴媒体的快速发展，给未成年人的学习和娱乐开辟了新的渠道”，所以，新时代的未成年人（青少年）识见广博，个性鲜明，兴趣 多样，见解独到，行为不合世俗，主意总与父母不同。这一些特点，我们可以用“时代造英雄”来概括，这是改革开放的大好机遇给了广大青少年张扬个性、发展特长、拓展视野、培养创意的平台，从这个角度说，同学们，你们是幸运的，也是幸福的，可是，同学们，这其中也有挑战。

      挑战一：国际敌对势力与我们争夺接班人的斗争日趋尖锐和复杂，他们把颠覆中国的希望就寄托在广大青少年身上，希望也已经断言说，中国的青少年一代是垮掉的一代，不像毛泽东等老一辈革命家们那样坚强，那样勇敢，那样有信念。

      挑战二：两种意识形态的斗争非常微妙，但又非常尖锐，有些影片、书画以及互联网上的东西，可能同学们觉得好玩、有意思，抱着新奇的心态去看，殊不知，那里面的腐朽淫糜的生活方式、浅薄颓废的人生观，自私扭曲的价值观，腐朽没落的人文观，投机取巧、侥幸取胜的处事观等，都以文化渗透的方式，颓废着我们的意志，动摇着我们的信念，毒害着我们的思想，浪费着我们的青春年华。

      同学们，祖国希望我们能够成长为未来的建设者和接班人，学校希望大家成为东方的骄子，国家的栋梁，我们的父母希望你们长大成人成才，光宗耀祖。父母和社会对你们的期望值有多大？你肩上的担子有多重？你们自己想一想，掂一掂。

      学校希望同学们要把今天的报告会做为一个新起点，在今后的学习生活中，自觉地学法、守法，提高思想素质，坚决远离毒品，疏远网吧，禁绝打架，告别作弊，做一个勤奋好学、品行端正、行为高雅、语言文明的优秀中学生。

 

 

 

                                                                                  兰州交大东方中学