4月29日下午，在学校行政楼三楼会议室召开了初一年级校园文化建设推进会。初一年级全体班主任参加会议，黄平副校长、俞吾源副校长出席，初一年级组长吴步健老师主持会议。

在本次会议上，初一年级12名班主任先后进行了交流发言。在王艳萍老师的发言中，首先介绍了本班小组文化建设的情况，还重点对班级小组考核评价制度进行了对照说明。赵文婷老师的发言着重对本班的评价激励制度进行了说明，提出班级的评价激励方式要针对中学生的特点不断创新，其它10位班主任也依次进行了交流言。俞吾源副校长在会议上指出，各班要在班级文化建设中找准主题，突出特色，做出亮点，紧紧把握学校育人目标，在班级文化基础上扎实有效的推进班级小组文化建设，要注重班级制度建设，将以小组为核心的班级评价制度公平、公正，严谨的实施下去。

黄平副校长在总结中提出，在班级文化建设过程中，班主任要多引导，少强制，培养学生的自主参与、主动发展的意示，将班级文化建设的内涵最终落实到班级制度建设上来，让学生学会被助和助人，多采用总结、反思的学生奖惩机制，同时要协调各任课教师共同开展，使班级文化找准抓手、发挥功效。初一年级组要及时向学校展示班级文化建设的成果，进一步激发全年级师生的工作热情。

自学校大力加强校园文化建设工作以来，各班级积极行动，制定班级文化建设方案、修订班级小组评价制度、美化班级环境，还调动家长积极参与，使班级文化建设得到了强有力的支持，各班逐步形成了富有特色的班级文化。本学期，学校又开展了以“互涵互育，自主自成”为主题、以小组文化为核心的班级文化建设活动，突出小组文化在班级建设中的核心地位，强调通过提升学生在班级管理中的自主参与意示，从而进一步提高班级管理水平，提升文化育人的能力。

       本学期已过半，班级文化建设任务也在按计划逐步开展，班级小组文化建设已初见成效。例如，初一年级统一部署，稳步推进，班级文化建设的成效已在班级管理中显现，高二年级为学生提供小组文化展示平台，将教室外的走廊做成小组文化展示墙，成为学校一道既有内涵又美丽的风景线。