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教育孩子应该遵循的规律

发布时间：2009-11-24　|　浏览次数：2166

我们知道，教育孩子要遵循教育规律，采用科学的教育方法。但是，怎么理解教育规律和科学的教育方法呢？我想多数人说不明白，所以，难怪大家对孩子的教育总是被那么多的问题所困惑。
    其实教育规律就像给病人诊病一样，它的作用在于根据病人所表现出来的一些特征，再利用科学的诊断手段，最终确定病症。而科学的教育方法就像治病的药方，如若能对症下药，则药到病除，如若不能对症下药，后果可想而知。
    对孩子的教育难就难在诊断上，即对教育规律的了解。相信大家对此会有一定兴趣，现将自己在这方面的一些研究和探索的心得，与大家共享，并希望能对大家有所帮助。
    孩子的成长，大约分为四个阶段，这四个阶段是根据孩子大脑发育规律划分的，而大脑的发育规律是由脑波的变化规律反映的，人的脑波变化遵循的规律是：不稳定期——稳定期——不稳定期——稳定期。我们国家的基础教育阶段就是按照这个规律划分的，小学的入学年龄、国家的最小公民年龄十八岁，都是依此而定的。其对应关系如下：
    第一个不稳定期，对应的是孩子的幼儿时期，大约是六岁以前；第一个稳定期，对应的是孩子的小学阶段，大约是孩子的六、七岁到十一、二岁之间；第二个不稳定期，对应的是孩子的初中阶段，大约是孩子的十二岁到十五岁之间；第二个稳定期，对应的是孩子的高中阶段，大约是孩子的十五岁到十八岁之间。
    从第一个不稳定期到第二个稳定期，孩子的大脑不是一个连续的发育变化，而是要经过两次“飞跃”发育。第一次“飞跃”发育，发生在第一个不稳定期与第一个稳定期之间，第二次“飞跃”发育，发生在第一个稳定期与第二个不稳定期之间；每一次“飞跃”发育都伴随着孩子的快速成长，希望家长能够对孩子大脑两次“飞跃”发育后所对应的成长时期引起足够重视，因为这两个时期对孩子的教育，对孩子的未来起着很大的影响作用。
    孩子在不同的发育阶段，都有明显的表现特点。这些表现特点，就是教育要遵循的规律，教育的方法就是根据这些特点制定的。如果家长能够通过学习，了解和掌握自己孩子的成长规律，在孩子不同的成长时期，遵循不同的教育规律，采用不同的教育方法，对症下药，相信家家都能培养出一个非常优秀的孩子。

兰州交大东方中学家长委员会

二OO九年四月五日