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兰州交大东方中学教学反思展示教学反思初中英语教研组第16周吴荫胤本周我们学习了Unit11 Could you please clean your room? 本单元的语言功能是“礼貌请求询问许可”。整个单元围绕家务杂事这个话题展开一系列的教学活动安排。要求学生运用目标语言Could you please clean your room? ---Yes, sure. 和Could I please go to the movies? 来进行征求对方的 查看详情 20 2011-12 2011-12-20
兰州交大东方中学教学反思展示教学反思初中理化生教研组第十七周何玲本周我带领同学们学习了第22章第三节《千姿百态的动物世界》。在学习时我还是注重培养学生独立思考的能力和实事求是的科学素养，因此，我进行了如下的课堂设置：在引入时，我先带领学生复习了上节课学习的有关植物的知识，从藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物的形态结构和生活环境来分析，并强调了它们在进化上由低到高就是因为这些原因。由此引入了本节课： 查看详情 20 2011-12 2011-12-20
读万卷书行万里路从蹒跚学步到老态龙钟，人的一生是在不断地学习、成长中迈向终点的。人生的道路不管是长是短，不管是阳光明媚、鸟语花香，还是风霜雨雪、荆棘丛生，总是要用两条腿去丈量、去跨越的。这两条腿，一条叫做“读万卷书”，一条叫做“行万里路”。正如最深刻的道理往往蕴涵在最朴实的话语中，清代梁绍壬在随笔中写下的这两句话，看似平淡不经意，其实已道破了人生真谛 查看详情 15 2011-12 2011-12-15
忆峥嵘岁月歌盛世中国学生处讯为了让全校师生铭记历史，弘扬“一二·九”运动伟大的爱国主义精神，12月7日、9日，，我校在千人学生会堂举行了两场纪念 “一二·九”运动76周年的大型合唱比赛。董事长汤自安、校长班宁以及各职能部门主任出席了本次活动。比赛在激昂的诗朗诵中拉开序幕，随后是各班的合唱。同学们精神饱满，斗志昂扬，为这次比赛献上了一批高水准的节目，充分展现出了新一代中学生的创新精神与团队意识。在76年前的十二月，全中 查看详情 14 2011-12 2011-12-14
兰州交大东方中学教学反思展示教学反思第十一周初中英语教研组马英栋反思自己半学期的教学工作，以便更好地完成后半学期的教学任务。八年级英语试卷题型多样，灵活，要求高，难度较大。这是失分的主要原因。联系学生实际生活，紧扣考点，突出对学生语言运用能力的考察，如阅读量加大，此题型对学生要求很高，首先要求学生能读懂文章，具备一定的阅读水平，再次根据句子意思确定单词的词性，最后 查看详情 12 2011-12 2011-12-12
兰州交大东方中学教学反思展示教学反思第十一周初中理化生教研组范志坚本周主要学习了《比较物体运动的快慢》的教学内容，现将本周教学作一反思，总结教学中的成功之处和值得改进的地方，指导今后的教学工作。本节内容在学生学习描述物体运动的基础上进行的，是学习运动的关键知识，也为以后学习功率、能量以及高中阶段进一步学习运动和力的知识打下基础，在物理知识体系中起着重要的作用。根据教材特点、课程标准及理念，结 查看详情 12 2011-12 2011-12-12
兰州交大东方中学教学反思展示教学反思第十二周理化生组刘静按照植物一生的生长发育顺序，种子萌发后，最早突破种皮的结构是胚根，而胚根将来会发育为新植物的根，因此本周的教学重点是根的结构与功能。收获：根尖的结构在日常生活中不易观察到，因此之前在实验室中观察组织切片时，一同将根尖的纵切装片也进行了观察，有助于学生先形成形象的认识。以表格对比特征填写的方式，安排学生先对比课本与导学案中的图片， 查看详情 12 2011-12 2011-12-12
兰州交大东方中学教学反思展示教学反思第十二周政史地教研组赵艳梅本周高二文科班主要进行的是地球运动的复习，这是地理学习的重点，也是难点最多的部分，更是学生常说“想要爱你不容易，想要恨你输不起”的内容。针对这一难点问题，我所采取的办法就是“慢工出细活，不怕时间长，天天磨你没商量。” 本部分的教学专题主要包括以下几个部分： 1、地球运动概述（方向、速度、周期）2、晨昏线的意义与画图 3、时间计算、日界线 & 查看详情 12 2011-12 2011-12-12
兰州交大东方中学教学反思展示教学反思音体美教研组第十三周陆雯本周进行了12．9合唱歌曲的排练，学生都很积极的参与其中，凝聚了班集体的信心，体现了班级体的团结意识。下面是我对这周教学工作的反思：合唱教学是音乐教学的重要内容，对培养学生的审美感和集体主义观念有着重要的作用。同时，合唱教学也是一种高层次的歌唱，是学生综合音乐素质的体现。在音乐课堂中我也侧重了合唱方面的教学，在排练的过程中也碰到了一些 查看详情 12 2011-12 2011-12-12
兰州交大东方中学教学反思展示教学反思第十三周政史地教研组徐爱芬关注学生自主与教师引领的统一随着新课程改革的推进，教学实践中教师“一统”课堂的现象少了，出现了教师运用多种教学手段、学生主动参与、课堂气氛活跃的繁荣景象。但冷静审视这“繁荣”景象，不难发现这背后往往存在：过分强调学生的自主性，出现脱离文本主旨，游离文本的天马行空式的“个人体验”的现象；由于教师不明白“以学生发展为核心”的真正含义，不明白自己 查看详情 12 2011-12 2011-12-12

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